これからの教育は今までとは違う、ということは先進的な人にとって了解事項です。が、その大部分は「こうすればいい」というものです。でも、それが正しいという根拠を見ると、素人的と勝ち組論理ばかりです。 圧倒的大多数の子どもの幸せは、その子たちが今…

『学び合い』に対して、「主体的で対話的だが深い学びになっていない」というご批判を賜ることがあります。しかし、深いって何でしょう？それを客観的に測定する方法はありません。つまり、根拠俺を超えるものではありません。中央教育審議会の答申を読んで…

教材の価値も分からずに『学び合い』に取り組むなと言う人がいました。教材の価値って何でしょうか？週に3、4回で分かるレベルが教材の価値でしょうか？それだったら教科に対して失礼のように思います。教材の価値より、そもそも学校が何のためにあるかを考…

オンラインが主流になるから『学び合い』は必要なくなると言っている人がいるそうです。ビックリです。おそらく、その方はZoomをご存じないのでしょう。子どもたちがLineをどのように使っているのか知らないのでしょう。困ったもんだ。

昨日、ハラスメント防止のポイントは、嫌な人と離れる権利があるか否かであると書きました。これは教室においても同じです。『学び合い』では班を決めません。何故かと言えば、班を決めると重篤な問題が生じる可能性があるからです。でも、『学び合い』実践…