今年度のゼミ生はSNSを積極的に使っています。頼もしいですし、面白い。 SNSのメリットの中でゼミ生が気づいていないメリットがあります。新たなメンバーが集団になじむ速度を上げるのです。レイブの正統的集団参加にもありますが、新規メンバーはその集団に…

ゼミ生へ もっと馬鹿馬鹿しいことしてください。君らがやってることの上をいってもいいのです。ポイントは、これはいい、はどこまでも良いです。気にすべきは、誰かを傷つけること。ようは、否定は無しでね。ま、何があっても、私が頭を下げれば良いだけのこ…

たった今あったゼミ生との会話。 廊下でバッタリ会ったゼミ生が小型マイクを差し出して ゼミ生：これを差し込めば使えますか？ 私：ニコニコして無言。 ゼミ生：そうか、分からないか・・。 私：分かっても言わない。言うと依存するから。 私はゼミ生集団の…

ゼミ生達が自主的に作成している動画です。https://youtu.be/xWOMlmfL5gU この動画を見た後、ゼミ生に「カンニングペーパーはカメラのところに置いたら？」と提案しました。そうすると「アイドルも成長過程が楽しみ。最初はカンペを見ていることがバレバレの…

西川ゼミは『学び合い』で運営されています。ゼミ生は自分たちで考え、実行します。私に相談、報告、そして承諾は不要なのです。問題が起こっては私は口が裂けても「私は知らない」を言わず、尻を拭きます。ということなので、ゼミ生は色々なことをどんどん…

西川ゼミは『学び合い』で運営されています。ゼミ生は自分たちで考え、実行します。私に報告、連絡そして承諾は不要なのです。問題が起こっては私は口が裂けても「私は知らない」を言わず、尻を拭きます。ということなので、ゼミ生は色々なことをどんどんや…

ゼミ生と週1回会ってありとあらゆる質問に応えます。ただし、1対1ではなく、多対1の形式です。それはYouTubeにアップされています（https://www.youtube.com/user/TheNishikawalab）。それを入学当初から順に追っていくと質問の内容が変わります。最初はごく…

私はかなりラディカルなことを言います。新ゼミ生はビックリします。しかし、ゼミにその真意と根拠を聞かれるたびに丁寧に説明します。そうすると、少なくとも表に出す前にかなり考えている人だと言うことは理解するようになります。

新入生に対して各ゼミが紹介のチラシをつくることになりました。当然の流れで、ゼミ生に「さあどうぞ」と任せました。完成版を見たら面白い発見がありました。「私」に対する情報が無く、ゼミ（ゼミ生集団という意味です）の情報ばかりです。 私が「私」に関…

昨日、学年ゼミをZoomでやってみました。最初は手間取ったけど、なかなか楽しいです。なによりも、今まで見えなかったゼミ生の顔を公開できるのはいいな。 https://www.youtube.com/watch?v=-IAogvl54ds&feature=em-uploademail

新入学生は先生を選びます。我がコースが凄い人が集まっています。だから、当たりを選ぶならば、無理です。全部当たりです。でも、この人を諦めたら、後で悩む人はあります。

西川ゼミでは週に1度、私と議論します。話す内容は多種多様です。それをみんなで共有するのです。何故なら、ある人の質問は、他の人にも意味あるからです。 十年以上前からネットで公開しています。YouTubeで西川研究室と検索するとヒットします。ゼミ生は私…

ゼミ生の成長を考えるとき、個人としてのレベルでは安定した結果を出しません。その年度のゼミ生集団として考えます。それはワインのようです。一人一人の姿はバラバラです。しかし、集団としての色合いはあります。 ワイナリーの気持ちです。

ま、自慢です。 今、現ゼミ生に課題を与えています。 でも、その課題の正解を私は想定していません。正解、とういうか、よりよい解は私ではなく、彼らが出せると信じています。だから、本当に気が楽なのです。ゼミ生の判断することに私が従えば良いのです。 …

私のゼミのゼミ生は例年二十から三十人です。そして、OB・OGは膨大です。私を本のみで知る人はいるでしょう。でも、彼らは私を知っています。だから、私は嘘はつきません。結局、数百の目には嘘はつけない。 でも、私は聖人君子になれません。だから、自分の…

ゼミ生が一人一人、上越を旅発ちます。 感情の起伏がないように自己コントロールしています。私を知っているゼミ生の中には、私を泣かせようとするゼミ生もいます。でも負けません。 彼らが、これから出会う1年間のことを思うと心拍数は増えます。彼らは知ら…

西川研究室に所属するのは4タイプです。第一は『学び合い』を学びたい人。本で学んだ人、実践で学んだ人です。いわゆる確信犯です。第二は、「一人も見捨てない」ということにロマンを感じる人です（普通の人は無理と思います）。第三は自由さです。なにをや…

本日は卒業式・修了式が予定された日です。コロナ関係で中止になり、本日は祝日なので大学は閑散としています。 急遽、集まれる人で集まって卒業生・修了生の集合写真を撮ろうということになりました。 幸多かれと思います。 追伸 修士1年は気づいていません…

学部4年生に対する最後のゼミです。手放したくないな～

良質なネットコンテンツを子どもが使えるようになったときの教師の役割は何でしょうか？それは幸せとは何かを語ることだと思います。 ゼミ生と週に1度語り合います。その様子は公開しています（https://www.youtube.com/channel/UCYaLRGq6dbEP63IGwQd0QFA）…

今回、某テレビ局が西川ゼミを取材したことは、ビックリしたけど、考えればナイスですね。 私は入門者用の本を書いています。でも、私の教育の実践の場である西川ゼミは全く違います。180度違うと言っていい。願いは同じ、学校観、子供観も同じ。でも、それ…

困ったもんだな～と思います。 ちょっと余裕があると、ゼミ生、卒業生・修了生を考えます。一人一人。そして、幸せであって欲しいと願います。が、卒業生・修了生は私の管理下の外にいます。心配です。でも、幸多かれと願います。

昨日は学習成果発表会です。修士論文発表会みたいなものです。 私が修士課程に所属していた頃は、大変でした。発表会で泣く人もいました。俺の正義が唯一の正義と思っている人がいました。その考えで異質なゼミのゼミ生を責め立てるのです。最悪は、自殺を考…

ゼミ選びをする学生から聞かれます。西川研究室の特徴は何ですか、と。私はヴィジョンと申します。ま、そんなことで選ぶ学生でゼミを運営しています。

ゼミ生から色々なことを聞かれます。腰ぬかほど、当たり前のことを聞かれます。でも、考えてみれば学校教育で教えてもらえないことです。そして、誰から教えてもらえたかと考えてみれば半数は年長者です。そして、今、私が年長者です。 と分かれば、ニコニコ…

ゼミ生の一人が新ゼミ生に言ったこと、「みんないい人だよ、でも、変な人ばっかり」です。これは私の理想としている集団です。本来、我々は変なのです。ようは、それを出すか出さないか。我がゼミはそれが許されているのです。が、それの良さを分かる人と、…

私の書くことはとんでもないことですよね。でも、文部科学省、都道府県教育委員会の言っていることで何か変わると思いますか？ そりゃ無理だ、と思う方、フォローしてください。

我がゼミの特徴は、自由です。自由の中で野心を持つか持たないかも自由です。 大事なのは在学中でなく、卒業・修了したあとです。

本日、教員免許を取得するつもりのないのですが、西川研究室に所属したい方とZoomではなしました。西川研究室の奥義を学びたい方です。凄いなと思います。 では、奥義とは何でしょうか？西川ゼミでは普通だけど、一般だったらありえない文化です。

大学で生物学を学び始めると、化学の知識が必要であることが痛感しました。そこで、化学の本を読み始めると、物理学の知識が必要であることが分かりました。ところが、ある程度学んでいくと、それらを理解するためには数学の知識が必要であることが分かりま…