■ [ゼミ]かわいいな～ 
私が上越教育大学に勤務したのは２７歳の時です。学部４年生は２２歳です。一方、大学院生さんは平均３５歳程度ですから、院生さんより学生さんの方が近しい存在です。院生さんは面と向かっては「西川先生」ですが、裏では「西川さん」、「西川ちゃん」だったと思われます。定時制高校で４０歳、３５歳の方々を教えた経験があるものの、やはり年上の方に対して、教師という立場で語ることに関しては抵抗感が強いのが正直なところです。あれから１５年がたち、４２歳になりました。いつのまにか大部分の院生さんは私より年下になり始めました。さらに、いつのまにか私が高校で教えたときの高校３年、４年（定時制高校は４年制です）の子どもたちと同じ年齢差の院生さんが多くなってきます。
今日、現職院生さんが私に、「○○学会と○△学会で発表する題目は全く別にするべきなのでしょうか？それとも、「その１」、「その２」という形式の方がよいのでしょうか？」と質問にきました。それに対して、「ちょっとここに座って」と座らせました。その後の会話は以下の通りです。
私：「なんで、そんなこと質問するの？」
院生さん：「共同発表者である先生に何も話さずにやったばあい、まずいと思いました」
私：「それだったら、「これこれにします」って言えばいいじゃない？」
院生さんは、「いや～まいったな～」と、にやにや笑っています。
私：「それに、その疑問を持ったのは○○さん、あなたが歴史上初めての人だと思う？」
院生さんは首を振る
私：「たとえば、去年は誰がその疑問を持ったと思う？」
私：「だったら、どうしたらいいと思う？」
私：「メールしなきゃ分からない？」
私：「じゃあ、私に聞くことは何もないよね。」（ニコニコ）
その院生さんとは、先週１週間後に報告書を出してくれるようお願いしました。同時に、ハリーポッターのDVDを貸してもらうことをお願いしました。
その院生さんは私と目が合うなり「はい、もってきました」とDVDを出してくれました。その後のやりとりは以下の通りです。
私：「ありがとう、ところで例の件は？」
院生さん：「あっ、覚えてらっしゃいましたか～、まいったな～、だから最初に渡したんですが～」
私：「それじゃあ、いつだったら出来上がるの？」
院生さん：「一週間後にお願いします」
私：「今、ご自身で期限を切ったんだよね。自分でね」（ニコニコ）
院生さん：「いや～まいったな～。そういえば、来週の金曜日はワールドカップがありまして・・・」
私：「そう、それじゃあ木曜日に提出でもいいよ。私は金曜日でもいいと思うけど、木曜日に出したいならそれでもいいよ」（ニコニコ）
以上の会話をしながら、３０歳を過ぎた子持ちのおっさんを心の底から「かわいいな～」と思います。
私には確信があります。
現場に戻ったら、きっと同じ会話を子どもたちとすると思います。
