■ [大事なこと]基礎的・基本的な学力 
基礎的・基本的な学力という言葉があります。しかし、百人いれば百通りのことを基礎的・基本的な学力と自信を持って言います。それらを網羅的に並べたならば、一生かかっても学びきれないものになります。そして、それをだれも精選しません。だって、精選できる基準は無いのですから。その人ごとに違いますし、同じ人でも状況によって求められる学力は違います。だから「基礎的・基本的な学力」ということを聞いたり読んだりすると、「誰にとっての基礎的・基本的な学力」と聞きたくなります。だから、『学び合い』ではそのようなものを基礎的・基本的だとは思いません。
多くの人は基礎的・基本的な学力とは何か？と問います。しかし、『学び合い』では「その人がその状況」において必要な学力を得るには何が必要かを問います。それが「多様な人と折り合いをつけて自らの課題を解決すること」です。
今度、基礎的・基本的な学力という言葉を聞いたとき、「誰にとって」、「どのような状況において」と考えながら吟味して下さい。そして、それ全てを学ぶとしたらどれだけ時間がかかるかを考えて下さい。
■ [大事なこと]教師の職能 
教師の職能という言葉があります。しかし、百人いれば百通りのことを教師の職能と自信を持って言います。それらを網羅的に並べたならば、一生かかっても学びきれないものになります。そして、それをだれも精選しません。だって、精選できる基準は無いのですから。その人ごとに違いますし、同じ人でも状況によって求められる職能は違います。だから「教師の職能」ということを聞いたり読んだりすると、「誰にとっての教師の職能」と聞きたくなります。だから、私はそのようなものを職能だとは思いません。
多くの人は教師の職能とは何か？と問います。しかし、私は「その人がその状況」において必要な職能を得るには何が必要かを問います。それが「保護者・子どもの悪口を言わない」、「異質な人と繋がる」、「自分は自分」なのです。http://p.tl/PCEL-
今度、教師の職能という言葉を聞いたとき、「誰にとって」、「どのような状況において」と考えながら吟味して下さい。そして、それ全てを学ぶとしたらどれだけ時間がかかるかを考えて下さい。
