■ [大事なこと]みんなの前で喋る 
全体の前で喋る力を育てる、と言う人がいます。でも、日本中の人のどれだけそれが必要でしょうか？日本中の圧倒的大多数の人が一生涯の中で数十人以上の人の前で喋る機会なんて数回あるかないかでしょう。まあ、祝儀・不祝儀の親族代表挨拶ぐらいではないでしょうか？喋る商売である教師ですら、職員会議で手を上げて発言することが嫌がるのが普通ですから。
私は見ず知らずの人の前でスピーチする力を育てるよりも、この人達の前だったら喋っても大丈夫、と思える集団作りの方が大事のように思うのです。
■ [大事なこと]ミッション２ 
いろいろな学校に参観に行きます。小学校の朝の会ではスピーチの時間を設けています。しかし、たいていの場合、う～んと思います。
たいていの場合は、子どもがぼそぼそと自分の最近に起こったことを喋ります。そして「何か質問はありませんか？」と言います。一人ぐらいの子どもが質問します。それがないと先生が質問して。それで終わりです。子ども達が拍手をして終わります。
何が欠けているか？それはミッションです。そして評価です。『学び合い』だったら、それがあります。それも集団としてのミッションと集団としての評価です。だから、教科学習の『学び合い』と同様に最初にミッションの確認を行い、最後にミッションが達成したかの評価があります。そして「みんな」で「みんな」が達成することの意味を語ります。
■ [大事なこと]ミッション 
経営学の巨人であるドラッカーに、リーダーは簡潔にして本質を突くミッションを与える能力が問われと言っています。ある優れたリーダーの元にある救急医療機関では、みずからのミッションを「患者を安心させることがわれわれの使命である」としています。ちょっと変な感じがしますよね。並のリーダーだったら「患者の命を救う」レベルでとどまるでしょう。しかし、救急医療機関に来る人の大多数は、命に別状がない人です。中には、水を多めに飲んで寝たら直る人も少なくありません。だから救急医療機関でなおざりにされている大事なミッションは命に関わるか否かを早急に判断し、命に関わらない人に対して、「あなたは動転している。しかし、赤ん坊は風邪をひいているだけだ。確かにひきつけを起こしている。しかし、危険な状態にあるわけではない」と安心させることです。言われてみれば納得の本質的なミッション、それを見いだせるのが教師の職能です。
例えば、卒業式の係の教師を思い浮かべて下さい。並の教師だったら、とにかく自分（つまり教師）が思い描く卒業式になるよう、操り人形のように動く子どもにしようとやっきになります。ところが『学び合い』の教師だったら、まず、卒業式がどのような意味があるかをちゃんと語ります。そして、「卒業生の保護者の全員が、感激して涙を流すような卒業式にしよう」というミッションを与えます。
本日、ある同志のブログを見て、すてきなミッションを発見しました。簡潔にして、本質を突くミッションです。http://goo.gl/toqin
