■ [う~ん]残念
私は、アクティブ・ラーニングは教育村発のものではないと書きました。しかし、同時に、教育が主導権を奪還して欲しいとも書きました。
私の論は自分で言うのも何ですが、エビデンスに基づくものであり、反対するのはかなり難しいと思います。でも、「教育村発ではない」と言われればカチンとくるだろうし、それに反論するのが難しいとなると、感情的にもなるかもしれません。しかし、だからと言って「いい加減でいいんです」となれば、永遠に主導権は奪還できません。
主導権を持っている人の望みを叶え、それ以上のものを出せる人が、条件闘争にはいれます。急流の中で船をコントロールするには、川の流れ以上に船を進ませなければなりません。