褒める

　入門段階の『学び合い』では可視化というテクニックがあります。教師が価値付けするのです。まあ、入門段階ではあるでしょう。でも、私は好きじゃありません。そして、私の実践の場であるゼミ生には使いません。

　圧倒的大多数の子どもに必要なのは教師の価値付けではなく、同級生の価値付けです。