私が追求していること、それは面白い授業、分かりやすい授業ではありません。自分の幸せです。それを実現するには、周りの人の幸せが必要で、自分に無理のない範囲でやれることをやることが大事なのです。それを徹底的に実証的データで分析し、教育とは関係ない学術を参照し理論化しました。そして、それが生き方になりました。
願わくば、教師と子どもに伝えたい。
私のゼミ生として、私の生き方と、語ることを2年間接したゼミ生の本日のメモ、これは私に対する最大の賛辞だと思っています。「幸せになるのはそれ程難しいことではない」のです。ただ、それは生き方を変えて、ずっとやり続ける必要があるのです。少なくとも2割弱の人が分かれば、十割救われる。
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