私が40年前に理学部から教育研究の世界に移ってからの一貫しているテーマは何のために学ぶのか、学校教育の目的は何か？です。多くの論文を書きました。結果として、学会の定説は虚構だと思いました。少なくとも、学ぶ気のない子どもを動かす力は無いことを…

市場占有者は現在を守ろうとしている。それは大事なこと。でも、異端を認めなければ、集団は緩慢に死を迎える。それが分かっていない。 高校の大部分を占めている全日制高校を守ろうとして、広域通信制を鎖で縛ろうとしています。 広域通信制の皆さん、なん…