ふらっと、ゼミ生達がいる部屋に行くと、ゼミ生から「西川ゼミに入って良かった。身近な幸せの幸せを分かった」としみじみ私に言うのです。教師としての本懐です。私は『学び合い』を教えるより、幸せを子どもに伝えたいと思っています。更に言えば、それを実現するには多数で多様な知人が必要と分かれば、それが『学び合い』の奥義ですから。
ふらっと、ゼミ生達がいる部屋に行くと、ゼミ生から「西川ゼミに入って良かった。身近な幸せの幸せを分かった」としみじみ私に言うのです。教師としての本懐です。私は『学び合い』を教えるより、幸せを子どもに伝えたいと思っています。更に言えば、それを実現するには多数で多様な知人が必要と分かれば、それが『学び合い』の奥義ですから。