■ [大事なこと]評価 
今日、本屋に行ったらベストセラーの棚に「内側から見た富士通「成果主義」の崩壊」という本がありました。私は基本的に成果主義者です。ところが、富士通の成果主義が失敗だったという記事を見たことがあるので、「何故かな～」と疑問がありました。そんなことがあったので本を買って読みました。２時間程度で読めました。読んでみると、成果主義を否定するのではなく、成果主義が どのように形骸化するかを示す内容でした。つまり、成果主義自体を否定しておりません。そして、成果主義を成功するポイントを上げています。
１．最終的な「成果」で決めればいい。
２．評価者は少数にする。
３．管理職は全職員の１割程度におさえる。
４．従業員への大幅な権限の委譲。
５．裁量労働制（つまり、いつ来て、いつ帰ってもいい、でも、残業手当は無し）に統一する。
６．評価を公開する。
７．降格制度を導入する。
２、３は教室において評価者は教師だけなんですから問題はありません。１と４と５は「何やってもいいんだよ～、結果さえ出せればね」という西川研究室の基本方針と同じです。６は教師の手の内をさらすという方針にあっています。問題は７です。これは学校においては「落第」が相当するものです。しかし、厳しい西川研究室にはいろうという人に対しては基本的には不要と考えています。それより、集団の力で降格の必要がある人を作り出さないことが先決です（でも、考えないといけないかな～）。
企業における人事評価の本を読みながら、改めてクラスと同じだな～と感じました。
■ [大事なこと]年賀状 
教師（それ以外の仕事も同じですが）をやっていると自然と世間は広くなります。世間の広さは年賀状の枚数に現れます。最近、ある先生と話した時、その先生は毎年700枚年賀状を送っているそうです。私も少なくない方だと思うのですが、すごいな～と感心しました。何も考えず、義理と人情で年賀状を書けば際限ありません。そこで、私なりのルールがあります（基本ルールであって、逸脱はあります）。第一に、送られれば返信を書く。第二に、私が送ったが、返信が無ければ来年は送らない。第三に、「第二のルール」に従って返信を送らなかったのに関わらず、その次の年に送った場合は返信を送る。非常に単純なルールですが、私はこのルールに従って何百枚の年賀状を管理しています。
先に教科書会社との関係をメモりました。何で教科書の末尾に名前を書くことをお断りしたか、それを補足します。
私は全国区で活動しています。色々なところに講演しますし、色々なところに教え子（私より年長も含めて）がいます。講演に関して言えば、Ａ県で講演したことが、Ｂ県で講演することの障害にはなりません。ところが、Ａ社の教科書会社の仕事をすると、Ｂ社の仕事は出来なくなります。これが教科書に関わる仕事の特異性です。県レベルの活動が主な人なら、その県で例年採用している教科書の仕事をする限りは問題になりません。ところが、私は全国区の仕事をしていますし、新潟県だけをとっても 複数の教科書会社がしのぎを削っています。このことを心配してＴ先生に、「私が○社の仕事をすれば、他の会社とおつきあいできなくなりますね」と聞きました。Ｔ先生は「○社が他社が出来る以上のサポートをしてくれるから心配ないよ」と言われたので踏ん切りがつきました。
私の教え子の多くは教科書に関わっています。関われるぐらいのレベルだからこそ、うちの大学院に派遣されるのだと思います。その方から、「先生は○社の仕事をしていますが、●社の教科書の仕事をしています」という手紙やメールを頂くことがあります。その際は、「それぞれが良い教科書を作れば、日本の教科書は良くなるんだから」と返事を出します。そ れらＯＢの関係から、複数の他社から年賀状を頂きます。私が○社に関わっているにも関わらず、それを承知で毎年ご挨拶を頂いております。ところが、○社の場合は、私が年賀状を送っても返事をいただけません。結果として、年賀状を送ることをやめました。ところが、今年に限って年賀状が再開されました。「どうしたんだろう」といぶかっていると、白表紙の校閲の話が来たので、なるほどと思いました。正直、「底が浅いな～」と思いました。
追伸 黙っていれば、教科書の末尾に名前が載るかも知れないのに、あえて断った理由を不思議と思われたＯＢの方に説明するために、このメモを書きました。私は１０年以上つきあえない方と思った瞬間から、その方との継続的なおつきあいはやめるようにしています。
