■ [大事なこと]よき教師２ 
不遜なことを申します。
私の講演を聴いた方だったら、平均的な大学教師より上手いことが分かると思います。30年間、ずっと大学教師だったのです。何故、そうなったか？私の教師としての原体験である高校教師の時代が私を形作りました。
暴走族相手の物理の授業で、笑わせ、泣かせ、授業に集中させることは可能です。ポイントを押さえればいいのです。ようは、全員を分からせることは無理でも、全員を分かったつもりにさせることは可能です。そして、全員を私に繋げることも出来ます。でも、全員を救うことは出来ません。
そのことが分かったのは、私が大学に異動してから3年後の卒業式のことです。（定時制は4年です）私の子どもの中で、卒業したのは3人だけです。一方、私より授業が面白くなく、子どもたちに好かれていない教師のクラスは殆どが卒業したのです。
その時の私は理解不能でしたが、今は分かります。
なんと罪深いことをしたか。
その慚愧の思いが『学び合い』を生み出し、今も私をマシーンにしています。
■ [大事なこと]よき教師 
私はゼミ生にも上越訪問するお客様にも、会った最初に「森羅万象、天地間の全てのことに応えましょう」と言います。不遜な物言いです。が、私はこの２０年間、毎日20～100のお悩み相談を誠意を持って応えています。だから、色々なことを学んでいるのです。本日も、学びました。紹介します。
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こんばんは西川先生。
上越で本当にお世話になりました。
あれから月日が経つのは早く、西川先生に伝えたいことがあります。
『学び合い』は10年後、20年後を見据えての教育であることを私は正直納得いくことが最初はできませんでした。そんな友達とか、クラスメイトとの付き合いは大事ではないし、連絡は取り合わなくなるものだと思っていたからです。でも、大きな間違いでした。
今から約10年前は私は中学生でした。そして、恩師の先生にあこがれて中学校の教師になりたいと感じていました。そして、実際になりました。
あの時は、本当に恩師の先生からいろいろしていただきました。いわゆる、私は学校の教育にピッタリフィットした中学生でした。その先生から一番力を注いでもらったのは私であるだろうという自負があります。
だから、そんな先生になりたいと思っていたのです。
でも、それが原因なのですね。私に小学校と中学時代の友達とのつながりがないのは。
先日、弟と飲みました。
弟はどの年代も友達には恵まれていました。
今も、小・中・高の時代の友達とは飲んだりするようです。
でも、弟は先生には恵まれてきませんでした。
私は弟と違い、先生には小学校と中学校は恵まれました。
小学校6年生の担任と中学校3年生の担任は、間違いなく私の人生の恩師です。
本当に自信をもって言えます。
そして、小学生と中学生の当時は、友人にもそこそこ恵まれていると思っていたのです。
でも、弟は今でも友人とのつながりがあり、私にはありません。
私には、高校と大学時代の友人とのつながりしかないのです。
そして、その高校と大学時代に恩師と言える先生はいません。
ここではっきり分かりました。
『学び合い』の本当の目的が。
先日、学級の最後の日にふと気付いたのです。このことに。
夜は涙が止まりませんでした。
今の私の小学校と中学校時代の友人とのつながりがほぼ無いに等しいことの原因が、恩師の先生にあること(もちろん様々あるとは思いますが)を理解したときは辛かったです。
『学び合い』の本で読んだ新しい教師観を本当に実感しました。
同時に自分が目指していた教師観は、確かに私と生徒達はつながれるかもしれないです。でも、生徒達のことを考えたら、10年後に私と同じ苦しみをしてしまう人が出てきます。
私とつながらないことは悲しいです。
でも、それ以上に生徒達同士がつながっていないことの方がもっともっと悲しく思いました 。
自分が目指していた教師観と新しい『学び合い』の教師観とで葛藤していた部分の紐がいっきにほどけました。
そして、そのことを西川先生に伝えたくてメールしました。
お忙しい中すいませんでした。
返信はお忙しいと思いますので大丈夫です。
そして、これからもよろしくお願いします。
追伸 ゼミ生でないですが、可愛いな～。伸びようとしている。
