私は構成的な授業が嫌いです。簡単に言えば、仕掛けのある授業です。
多くの教師、いや、多くの人たちは仕掛けがある方が、こうやったらこうなるという仕掛けがある方が上手くいくと思っています。日本の教師用本棚の本の99。99999％が構成的です。私の書いた本の9割もそうです。
しかし、人と関わること、それによって問題解決することが有効であることは、DNAに組み込まれることを信じています。私は関わることが得であることを伝えれば、何もしなくて良いと思っています。
だから、NHKでは百人の先輩とはなすことをルールにしている企業が紹介されました。しかし、多くの人は百人の先輩と話すというルールが有効だと思っています。違います。関わる先輩が後輩と関わることの意味を理解せず、「なんでだよ～」と思っていたら、関わっても、両者とも負担感しか残りません。
追伸 ゼミ生諸君。私が先輩と話すことをルールとしたら、良い？
噴飯物ですよね。
追伸2 だから、私の言うことは精神論でアリ、宗教と言われるのですね。でも、学術的根拠はあるのですが。
