西川純のメモ

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　一斉指導でも、『学び合い』でも基礎はあります。それは声の出し方、表情の作り方、笑い方です。本日、学生に手ほどきしました。教材研究や発問を100時間かけるより、そこに1時間かけるほうが効率が良い。

　ただし、子どもは直ぐに見極めます。結局、子どもは人を見ます。正確には、子どもの中には2割は大人の腹を読むのが上手い子がいて、その子がキーパーソンです。

　「新任1年目を生き抜く教師のサバイバル術、教えます」（学陽書房）に書いたとおりです。新任でなくてとも、読み返すと、反省することはあると思います。