本日、授業再開したら、どうやったら『学び合い』を出来るかを聞かれました。
平均的な対策は私にとって馬鹿馬鹿しいと思っています。何故なら、授業中にディスタンスをとって、子ども同士の会話を禁止しても、休み時間は密着して話しまくるでしょう。青酸カリを1ｇ飲むのと、1kg飲むのと違いがあるでしょうか？休み時間に密着して会話しまくったら、授業中の対策は誤差の差です。仮に強制的に会話を禁止しても、子どもは教師の監視から逃れます。逃れられない子ども、つまり親しい友達との会話を出来ない子どもは、家に軟禁されているよりストレスがたまります。
そもそも、子どもが集まって会話するなという徹底できないルールを不徹底させるより、徹底できるルールを徹底させる方が有効です。
例えば、マスク、手洗いを徹底する。近づくときは対面せず横に並ぶ。会話はせず、ホワイトボード（100円ショップにあるものです）で筆談するのです。仮に会話があったとしても、マスク、手洗い、対面しないを徹底する方が、今の状態よりましです。そして、『学び合い』は出来ます。
でも、今の現場は理屈は通じません。世の中にプロがつくった学習コンテンツがあるのに、素人の教師に動画作成をさせているのですから。馬鹿馬鹿しい。だから、あとは政治の問題です。
