私は久喜の土地を選ぶのに2年かけました。最初の1年は、まあ、先のことだし、と思っていました。しかし、1年たっても望みの土地が亡いことに焦り始めました。求めたものは以下の通りです。 徒歩圏内（400ｍ以内）に 内科を含む各種医院 郵便局 大型スーパー …

本日、新しいオンラインゼミ （https://bit.ly/3lMsgHn）のゼミ生と最初の面談をしました。 最初に何を学びたいを聞いたところ、返答は「生き方」だそうです。以前、スマホを3大キャリアから移行することを勧めました。早速、実行し料金が激減したことを喜ん…

西川ゼミの話題は生き方です。これが比較的多かった。以下のように語りました。 親に対して恩を感じるのは分かる、私もそうだった。でもね、子どもを授かってから分かった、親に対しての恩は無い。生まれた時点で恩は返せた。そもそも、願って産んでもらった…

お叱りを覚悟で書きます。 能登地域の被災された方々を同情する気持ちがあります。しかし、耐震対策無かったの？という？があります。そして、これじゃ、そうなっても仕方がないじゃない、という思いがわきます。その結果として、多くの方が被災し、無くなり…

私はムーアのキャズム戦略に従い、数多くのノウハウ本を書きました。これでアリーアダブター寄りのマジョリティもサポートできます。でも、私が世間を閉ざす前に、私が達した世界を伝えたい。

ある高名な実践者が「運動体としての学び合いは終わった」と言われました。これって関西落語は終わったと書いた記事を読んだ時の米朝、松鶴の反応と同じです。笑います。そのことを言った方はトレンドを言ったのでしょう。でもね、私は時代を思います。これ…

よく、私や西川ゼミは宗教じみていると言われます。しょうがありません。だって、私の言っていること、ゼミ生達が実感していることを短く言うと、「教育は心」となります。これじゃ宗教ですね。でも、徹頭徹尾、学術データの裏打ちがあるんですけどね。

本日は、久しぶりに授業実践レベルの質問を受けました。このレベルの質問は西川ゼミではまれです。 ゼミ生：西川先生だったらクラスの子どもが給食で残した場合はどうするか？」という質問です。 私：殴る ゼミ生：驚く 私：そんなことするわけないだろ。そ…

授業レベルの『学び合い』と生き方レベルの『学び合い』の違いは、「自分と自分の家族の幸せが最上位で、多様で多数の人の折り合いはツール」と「経済的自由の獲得」の二つのことを子ども達に語るか語らないかだな。 前者は『学び合い』の生き方が、自分と自…

本日のゼミはお金、投資の質問が多かったな。教員養成系大学のゼミとは思えない。しかし、生き方レベルの『学び合い』においては、「幸せ」は必須内容で、その中には投資は絶対外せない。

長い時間をかけて「赤い袖口」を視聴しました。どれだけ、感激の涙を流したか。何故、日本であのドラマを生み出せないのか。色々と考えます。ま、幸せです。

教師を40年やって確信すること。それは集団は変えられるけど、個人は変えられない。個人に出来ることは、その人の本性を露わにすること。集団から離れたら、本性が勝負。

教え子のつぶやきは麻薬です。嬉しけど、苦しみでもあります。私は残された人生、単純で幸せになるため、かなり真面目に戦略を立てています。

結局、選択肢はなくなる。22:48見捨てている子どもに体操しようとするか（不可能です）。その保護者からのクレームに対応するか（不可能です）。その保護者と子どもから見捨てられるか（こうなるでしょう）。しかし、それが主流となったとき、生き残れるのは…

私の生き方は、教え子にも意味不明でしょうね。 授業レベルの『学び合い』と生き方レベルの『学び合い』は、どこが違うのか？それは、授業レベルの『学び合い』は、自分と家族の幸せのためのツールだと理解することです。だから、ゼミ生の質問は「西川先生は…

本日のオンラインゼミでは、殆どは私の生き方です。さまざまな質問を受け、さまざまな応えをしました。 オンラインゼミ生から私は消えるのか、と心配されました。 爆笑しました。 ご不快かもしれませんが、ゼミ生に語ったことを書きます。 人の誠意は短期の…

最終講義に関して、誤った情報が流れないように語ります。 私は宮仕えなので、すべき仕事はします。 来年の1月後半に、私の40年間の教師の最後の講義をします。ただし、いつもの授業の最後であって、特別なものはありません。小学校、中学校、高校の先生と同…

我がゼミには「バカ」と私に分類される学生がいます。とにか常識が無く、周りがフォローします。ま、西川ゼミなのですから、だからといって排斥されません。マスコットみたいになります。それが一定数います。 その中でビック3の学生が、突然やってきました…

今から書くことに関して、ご批判は受けます。すみません。 普通に生活していると、高齢者の働く姿を見ます。普段使いしているスーパーの荷下ろし、工事現場の誘導。どう考えても70歳代後半の方々がいます。おそらく、国民年金や厚生年金や、フリーター・自営…

今後も、老後の話題を書くと思います。50歳代、40歳代の方々に向けてです。でも、その方々が、もっと若い世代に伝えていただければと思います。『学び合い』のセオリー通りです。 喜びの封印を解くまでは、一生涯現役と思っていました。でも、封印を解けば、…

教え子で、同僚からは最終講義を盛り上げてたいとの申し出を受けています。即、拒否です。普通の教師として、清く消えたい。 本日、家内から最終講義を聴きたい、絶対に聞きたいと言われました。拒否したのですが、押し切られました。で、普通の講義の最後列…

帰省して戻りました。家も、研究室もそれなりに散乱していますが、元に戻せば良いだけのことです。被災された方のご苦労を思います。 一拍おいて年賀状を見ます。その中で、95歳の恩師小林先生の年賀状がありました。そこに書かれているのは、40年以上前の筆…

毎年、大晦日か元旦に、これからの野望（つまり大言壮語）を書いていました。 私の定年はあと1年3ヶ月です。もちろん、退職後に枯れるつもりはありません。私の出来ることを色々とやり続けたいと思います。ただし、ゼミ生という人質が無くなり、所属する組織…

私が『学び合い』学校の経営者で、後継者を選ぶ基準は何だろう、と、突然思いました。そうしたら、途端に「その人の金融資産（贈与・遺産等は除外する）とそのポートフォリオ」と思いつきました。生き方レベルの『学び合い』実践者は、それで評価出来るよう…

『学び合い』の最終形の本の初稿を書き終えて思います。教育と投資は似ている。中・長期で結果を残すには、極めてシンプルなことを守ること。その実践には知識と深い理解は不要。しかし、シンプルな原則をぶらさないためには膨大な知識と深い理解が必要。

私は退職後のお金の面での心配は皆無です。一つはちゃんとやった投資と、貧乏性とも思える伴侶が根拠です。だから、立ち居振る舞いは限定的にしたいと思っています。 昨日、私の考える『学び合い』の最終形の本の初稿を書きました。これから、長い、長い推敲…

今、『学び合い』の最終形の本を書いています。あと2節です。今思うこと。世にあるカリスマ教師の中で、家族との幸せを語った人がいますか？私はしつこいぐらい語っています。そこが『学び合い』の最終形です。

私のSNSのタイムラインには、私が直接関わった方々の記事が流れます。コメントしたいと思うのですが、やめます。私は教師に成り立てから自身に課していることは、公平で持続的であることです。つまり、全員にやり続けられるかです。だから、やりません。でも…

辛い辛い大学入試。私の人生で、あれほど勉強したことはありませんでした。私は本当に勉強せず、やりたいことをやり続けましたので本当に辛かった。大学1年になってパラダイスです。もとから我が儘放題、やりたい放題でしたが、親から解放され1日24時間、自…

子どもにとって、親以外の大人のモデルは教師です。だから教師は思いっきりオノロケと、親馬鹿をすべきです。それによって、早く大人になりたいと思わせるべきです。だから、教え子ではなく家族を優先するべきです。少なくとも私はしています。