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ゼミ

西川研究室の風景

西川研究室の風景です。 https://educationforx.com/%e8%a5%bf%e5%b7%9d%e7%a0%94%e3%81%ae%e9%9b%86%e5%90%88%e7%9f%a5/?fbclid=IwAR3sUFFMaXa0GQinUJfKlEsbYzyrXD9fuP870JIOn3qsaXadNBo0CKK9PrE https://bookmarker330.hatenablog.com/entry/2020/07/31/20…

口伝

自然科学においても口伝が有効なものはあります。本に書いていない一寸したノウハウがあります。もう一つは、どういう研究が美しいかという美意識です。教育研究はその割合が大きい。だからゼミが大事なのです。

連呼

今、東京周辺での感染者が増えています。現状の対策であの数が減少に転ずると思いますか?増加の程度は分かりませんが基本的に増えることが予想できます。つまり第二波はくると考えるべきです。 今、学校でやっているのは第一波での無策の帳尻あわせをしよう…

立ち位置

本日のゼミでゼミ生に語りました。「私は君たちの親でもない、友達でもない。でも、君たちが一生涯幸せになるためにするべきことをする上司でありたい」と。これを気軽に語れるのはゼミ生は当然と思っているから。

企て

ゼミ生諸君。君らは日本を変えられるよ。 今月、来月、そのための布石を君らはやった。 ならば、再来月以降にやれることを私に提案してください。ものすごいこと考えて。期待していますよ。

卒業生

本日、ふらりと今年卒業した学部生2名が顔を出しました。とてもよい職場に恵まれたようです。ありがたい。

放牧

我がゼミは「放牧」に近いな、と思います。この感覚、西川ゼミでないと分かりづらいですが。『学び合い』の奥義です。私がゼミ生を放牧するのと同時に、ゼミ生も私を放牧しています。分からないだろうな~

独りも見捨てず

今日も、一人も見捨てられない教育・社会を実現するために、何かをしています。ゼミ生と。それが嬉しい。

デフォルト

我がゼミでは私と相談なく、ゼミ生集団が話し合って勝手に決めていいのです。その結果に対しての責任は私が負います。それが徹底しています。そのために度々起こる事故。本日、新歓コンパがZoomで開かれました。招待メールは「私」だけが送られていませんで…

新メンバー

今年は4人の新院生が入りました。最初に決まったのは飲み会です。もちろんZoom飲み会です。初体験です。

面白い

私は常に自分の出来ること、それは小さなことだけど、波及効果が大きいことを考え行動します。その波及効果を妄想してわくわくして時間を過ごしています。最近、ゼミ生と一緒に妄想し、本を出しました。それも連続して。今は、ゼミとして妄想してわくわくし…

NHK

ちょっとですがNHKにでます。私も出ますが、うちのゼミ生も出ます。何故でしょうか? それは当日のお楽しみに。 ヒントは、似てるのです、西川ゼミの姿が・・・・・・おっとここまで。 番組名:知恵泉 「伊藤博文の青春 “耳学問”のススメ」 番組HP https://w…

『学び合い』で上達する体育の授業

ゼミ生達の書籍紹介です。 『学び合い』で上達する体育の授業(https://amzn.to/2zliaaE)です。小学校の先生方が『学び合い』に取り組まれる場合、算数から入る方が多いです。しかし、体育も入りやすい教科です。何故なら、課題がシンプルに伝えられるから…

質問に応えて2

4月27日の上越『学び合い』の会に出た質問に対して応えます。その第2弾です。https://youtu.be/CAfygKUTbvk

口伝

『学び合い』には3段階があるように思います。 第一階層は、実践です。例えば「孤立している子どもいるけどどうするの?」というレベルです。これに関しての本は完備しています。 第二階層は、理論です。孤立している子どもを動かそうとしても無理で、孤立し…

大学院入試

今度の動画は大学院入試です。面白いこと考える奴らだな~っと思います。https://youtu.be/umgMub0Xwiw

心の中

私は高校教師だったとき、生徒を高い高いしましたし。頬ずりしました。とにかく可愛かったし、若くて筋力があった。心の中では変わりません。ゼミ生に対してそうしたいという衝動がありますが、我慢しています。

奥義

ゼミ生、なによりも卒業生・修了生の皆さん。 私は『学び合い』の奥義とは、そのフィロソフィ、思想が納得することだと思います。そして、それは普通の幸せを実現することと、なんら矛盾が無い。私は皆さんに「素」の私をさらし、どうあるべきかを語りました…

上越の会

先週金曜日の上越の会での私の語りの動画をゼミ生がつくりました。ダイジェスト版です。https://youtu.be/MB-VuHEMnIA

思う

卒業・修了したゼミ生の写真を見ると、私はこの子たちの幸せに対して最善を尽くせたか?と思います。しかし、無能な私が出来ることはしたという確信は思います。で、修了したゼミ生の写真を見ると、走馬灯のように思い出されるものがあり、苦しくなります。…

動かす

ゼミ生集団に「君らは今、日本を変えている」と心の底から言えます。まけないぞ~

お悩み相談所

ゼミ生達がつくる『学び合い』お悩み相談所です。https://youtu.be/O8Gk41EQPcc

実践としての『学び合い』は単純にわかりやすく整理しました。しかし、その最先端である西川ゼミはそうはできません。最先端はぐじゃぐじゃしています。それはどの分野でも同じです。西川ゼミを単純に表せる言葉はありません。無理に表現しても、浅薄なもの…

Zoomと『学び合い』

Zoomと『学び合い』との相性は限定的だと思っていました。しかし、あることをやればものすごく相性が良くなることに気づきました。同僚に確かめたら、たしかにそうです。 ということで、ゼミ生にミッションを与えました。 『学び合い』の実践者から、「『学…

2030年教師の仕事はこう変わる

ゼミ生達の書籍紹介です。2030年教師の仕事はこう変わる(https://amzn.to/2KlrKgf)です。コロナの関係で早まるかもしれませんね。https://youtu.be/XoQB-pvV0KI

助けて

毎日、かなりハードな課題をやり続けています。終わると、学生さんのいるスペースに移動し、からかったり、じゃれあったりします。それでエネルギーを補給し、仕事に戻れます。 が、大学はロックアウトです。学生さんがいない。自室でずっといて、ハードな課…

実証的教育研究の技法

今回は「実証的教育研究の技法」(https://amzn.to/3cxsMSc)の紹介です。単著として書いた最初の本です。ゼミ生の中では「名著」とあだ名される本です。この本があるから、私がごちゃごちゃ指導しなくても、ゼミ生たちは学術研究が出来るのです。 https://w…

コラボ3

ゼミ生のつくったコラボ動画第三弾です。https://www.youtube.com/watch?v=3F8BTuIcN48&feature=em-uploademail

コラボ2

他研究室とのコラボ動画です。https://youtu.be/rg1yoyjDiH4

コラボ

他研究室とのコラボ動画です。https://youtu.be/nlGCS4bEBgk